Esta es mi ultima entrada al blog.

Mi proyecto final - La Independencia en otro punto a la vista.

https://www.youtube.com/watch?v=SOYik63IQPA&feature=youtu.be

Publicación Nº 8 de la Unidad 3

Evaluación

Este producto lo evaluarás con ayuda de la siguiente "Rúbrica".

Puedes revisar la rúbrica antes de elaborar tu producto, te podría servir como guía. Con la misma rúbrica evaluarás a tus compañeros, a los que les harás llegar su evaluación en formato pdf.

Publicación Nº 7 de la Unidad 3

RETO 3

El tercer reto consiste en realizar un producto creativo en el que analices la relación que encontraste entre la noticia de actualidad que elegiste, y el suceso histórico que identificaste ligado a dicha noticia, desde distintos medios y perspectivas .

¿Qué novedades encontraste?

¿Qué rupturas y continuidades encuentras?

¿Eso qué tiene que ver con mi vida?

Publica tu reto en tu blog y envía la liga de tu entrada al correo electrónico: dhm.gpo01.2016@gmail.com para que tus compañeros puedan verlo.

Publicación Nº 6 de la Unidad 3

Enseguida, te invitamos a hacer un recorrido general por la Historia de México en diversas fuentes de consulta, tratando de encontrar el punto de encuentro con la noticia elegida. Los hechos históricos como ya hemos visto, no son hechos aislados, la Historia es un proceso en el que si bien existen rupturas también existen continuidades. Al respecto de las rupturas y continuidades es importante señalar que hay cosas que cambian muy lentamente a lo largo de la Historia, por ejemplo la relación entre el docente y el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje. O por ejemplo los cambios en las formas de utilizar las herramientas en la cocina. Por el contrario hay aspectos, como la tecnología, cuyos cambios se van dando de forma muy rápida, es decir las rupturas se dan de forma constante.

Lo que se vive actualmente en nuestro país y en el mundo, tiene una razón de ser. Hay un contexto que ha ido dando forma a este presente. ¿Qué suceso histórico del pasado tiene relación con la noticia actual que has elegido? Una vez encontrado ese punto de encuentro histórico, tendrás la oportunidad de profundizar en el conocimiento y comprensión del mismo. ¿Qué sabes de ese suceso? ¿Qué sabes de su contexto? ¿Qué no sabes que te gustaría saber?

La idea es comprender un suceso más allá de lo que nos han contado. Hay diversos recursos alrededor del mismo que nos pueden ayudar a comprenderlo mejor: una fotografía, una pintura, una carta de la época, un platillo de cocina, la vestimenta utilizada, etcétera.
Los recursos propuestos te pueden ayudar en dicha labor. Por supuesto tú puedes buscar muchos más.

Publicación Nº 5 de la Unidad 3

¿Qué suceso actual de la vida de México te llama la atención? Reflexiona y elige una noticia actual de México con la que quisieras trabajar en esta unidad. Te has preguntado 

Manifestaciones en Oaxaca

¿Cuáles son las causas que han originado esa situación? 

El mal gobierno que se esta dando en el estado y en el país,

¿A qué época del tiempo se remontan esas causas? 

De entre abril de 2013 al mismo mes de 2016.

¿Cuáles eran las circunstancias sociales, políticas, económicas y culturales en ese momento?

En primera los maestros se están manifestando ya que no se les esta dando el trato debido a ellos.De entre abril de 2013 al mismo mes de 2016, se dieron diversos enfrentamientos, marchas, bloqueos, incendios y plantones. Los sucesos más destacados fueron el incendio al edificio del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en Chilpancingo, Guerrero; un plantón de casi cinco meses en el Zócalo de la Ciudad de México con un enfrentamiento el 13 de septiembre de 2013 con la Policía Federal; así como la instalación de carpas y casas de campaña en el Monumento a la Revolución de septiembre a febrero de 2016, lapso en el que se presentaron tres bloqueos a los accesos del Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México (AICM).

La Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra) y la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) se han pronunciado en torno a las protestas magisteriales.

"Los empresarios de la Coparmex en todo el país nos solidarizamos con las empresas y las instituciones públicas que han sido y han sufrido daños en sus instalaciones, a causa de la violencia desatada por los docentes integrantes de tal Coordinadora", manifestaron en un comunicado el pasado jueves.

La representación de la Coparmex en la capital detalló que las movilizaciones de la CNTE en la ciudad de México causaron más de 3,500 millones de pesos (mdp) de pérdidas al año, equivalente a "11.5 millones de pesos al día, lo que impacta de manera directa y nociva a la vida de miles de familias mexicanas".

El 7 de junio de 2015, día de elecciones en Oaxaca, un grupo de profesores disidentes realizó protestas y dañaron instalaciones del Instituto Nacional Electoral (INE) y de partidos políticos en otros estados como Chiapas, Guerrero, Puebla y Veracruz, dejando daños calculados en alrededor de 4 mdp.

Comparte la noticia elegida y la respuesta a dichas preguntas enviándolas al correo electrónico: dhm.gpo01.2016@gmail.com

Publicación Nº 4 de la Unidad 3

Te invitamos a ver el siguiente Prezi que habla sobre los distintos medios y distintas perspectivas desde las que se puede aprender Historia.

Nuestro México Actual

Publicación Nº 3 de la Unidad 3

Para dar inicio a esta unidad te invitamos a visitar la siguiente liga en la que encontrarás un blog que reúne a su vez 70 blogs acerca de Historia. Navegar a través de algunos blogs que aquí se presentan te servirá para conocer distintos abordajes alrededor de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia.

https://jackmoreno.com/2015/07/19/70-mejores-blogs-de-historia/